Мартинюк, О. і Лисак, Г. 2020. МОДЕЛЬ «ПЕРЕВЕРНУТОГО» НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ ЛІНГВІСТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІМ УЧИТЕЛЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 1(3) (Лют 2020), 86–93. DOI:https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(3).2020.204298.