Цін, Л. 2022. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2(6) (Січ 2022), 7–13. DOI:https://doi.org/10.31499/2706-6258.2(6).2021.247506.