Добридень, А. і Купіна, І. 2026. РОЛЬ ПЕДАГОГІКИ ЕМАНСИПАЦІЇ У ФОРМУВАННІ АКТИВНОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 1(15) (Квіт 2026), 105–112. DOI:https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359703.