Пріма, Д. (2021). ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-СУБ’ЄКТНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, (1), 100–105. https://doi.org/10.31499/2706-6258.1.2019.178249