ДОБРИДЕНЬ, А.; КУПІНА, І. РОЛЬ ПЕДАГОГІКИ ЕМАНСИПАЦІЇ У ФОРМУВАННІ АКТИВНОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, [S. l.], n. 1(15), p. 105–112, 2026. DOI: 10.31499/2706-6258.1(15).2026.359703. Disponível em: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/359703. Acesso em: 9 трав. 2026.