ПРІМА, Д. ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-СУБ’ЄКТНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, [S. l.], n. 1, p. 100–105, 2021. DOI: 10.31499/2706-6258.1.2019.178249. Disponível em: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/178249. Acesso em: 2 трав. 2024.