МАРТИНЮК, О.; ЛИСАК, Г. МОДЕЛЬ «ПЕРЕВЕРНУТОГО» НАВЧАННЯ У ВИКЛАДАННІ ЛІНГВІСТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН МАЙБУТНІМ УЧИТЕЛЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, [S. l.], n. 1(3), p. 86–93, 2020. DOI: 10.31499/2706-6258.1(3).2020.204298. Disponível em: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/204298. Acesso em: 2 трав. 2024.