ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Анотація

У статті обґрунтовано актуальність розвитку критичного мислення в учнів початкових класів. передбачає Обґрунтовано впровадження інноваційних методів і прийомів на уроках у початковій школі, що дають можливість розвивати позитивну мотивацію учнів до потреби оволодіння новими знаннями, уміннями аналізувати, інтерпретувати та систематизувати інформацію і використовувати її в життєвих ситуаціях чи майбутній професійній діяльності. Доведено, що використання технології розвитку критичного мислення на уроках в початковій школі набуває все більшої актуальності. Обґрунтовано, що сучасна школа має готувати учнів до майбутнього життя через формування у школярів умінь критично мислити, добирати й аналізувати потрібну інформацію, самостійно використовувати знання для вирішення навчальних і життєвих ситуацій.

Ключові слова: критичне мислення; молодші школярі; технологія розвитку критичного мислення; творче мислення; триетапна структура уроку; фаза евокації; усвідомлення та осмислення знань; фаза рефлексії.