ВІРТУАЛІЗАЦІЯ ТА ІННОВАЦІЙНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ – МАЙБУТНЄ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359622

Ключові слова:

мистецтво, музична освіта, віртуалізація, технологія, цифрові навички, едьютейнмент, інфотейнмент, інтерактив, освітній процес, дофамін

Анотація

У статті розглянуто теоретичний аспект поєднання традиційних методів із сучасними цифровими та ігровими технологіями для забезпечення якісної та ефективної музичної освіти. Наголошується на віртуалізації в мистецтві, як глибокому та багатогранному процесі, що базується на використанні цифрових технологій. Означена низка новітніх технологій, що надають митцям сучасного покоління змогу фантастичних і непередбачених реалізацій моделі «навчання через розвагу». Визначено, що цифрові навички надають особливості можливість отримувати доступ до інформації, ефективно спілкуватися, творити, впроваджувати інновації та вирішувати проблеми за допомогою різних технологій, а також сприяють розвитку критичного мислення та медіаграмотності.

Біографія автора

Алла Владимирова, Херсонський державний університет

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-04-02

Як цитувати

Владимирова, А. (2026). ВІРТУАЛІЗАЦІЯ ТА ІННОВАЦІЙНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ – МАЙБУТНЄ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, (1(15), 42–48. https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359622

Номер

Розділ

Статті