ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ МОВЛЕННЄВОЇ КУЛЬТУРИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ФАКУЛЬТЕТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359633Ключові слова:
культура мовлення, початкова освіта, комунікативна компетентність, майбутні вчителі, мовні норми, педагогічне спілкування, вища освіта, професійна підготовкаАнотація
У статті розглянуто проблему вдосконалення мовленнєвої культури майбутніх учителів початкових класів у сучасному освітньому просторі. Автором проаналізовано ключові чинники, які сприяють підвищенню рівня мовленнєвої культури здобувачів вищої освіти педагогічного факультету, та визначено типові мовленнєві помилки. Особливу увагу приділено впровадженню інтерактивних методів навчання та використанню цифрових ресурсів у процесі формування означеного феномена особистості. Запропоновано практичні рекомендації щодо підвищення рівня опанування нормам літературної мови, що є фундаментом професійної майстерності сучасного педагога.
##submission.downloads##
Опубліковано
2026-04-02
Як цитувати
Волошина, Г. (2026). ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ МОВЛЕННЄВОЇ КУЛЬТУРИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ФАКУЛЬТЕТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, (1(15), 49–56. https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359633
Номер
Розділ
Статті
