ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ: РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАКТИКООРІЄНТОВАНОГО КУРСУ «СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ»

Автор(и)

  • Олена Гончарова КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської області Одеської обласної ради», Україна https://orcid.org/0000-0003-4584-1471

DOI:

https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359640

Ключові слова:

післядипломна педагогічна освіта, підготовка вчителів початкових класів, соціальна компетентність, соціальна взаємодія, практикоорієнтоване навчання, інтерактивні методи навчання, андрагогічний підхід, підвищення кваліфікації педагогів

Анотація

У статті висвітлено специфіку підготовки вчителів початкових класів до формування соціальної компетентності учнів у системі післядипломної педагогічної освіти. Обґрунтовано доцільність використання практикоорієнтованих форм професійного розвитку педагогів на засадах андрагогічного та компетентнісного підходів. Представлено досвід реалізації курсу підвищення кваліфікації «Соціальна взаємодія», який орієнтований на формування готовності вчителів початкових класів до організації соціальної взаємодії учнів.

Біографія автора

Олена Гончарова, КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської області Одеської обласної ради»

доктор філософії за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки», старший викладач кафедри дошкільної і початкової освіти

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-04-02

Як цитувати

Гончарова, О. (2026). ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ: РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАКТИКООРІЄНТОВАНОГО КУРСУ «СОЦІАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ». Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, (1(15), 64–72. https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359640

Номер

№ 1(15) (2026)

Розділ

Статті