ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОРЕКЦІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ

Автор(и)

  • Анастасія Григорчук Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара, Україна https://orcid.org/0009-0009-2062-6389
  • Анастасія Криворотько Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара, Україна https://orcid.org/0000-0003-0218-2752
  • Ілона Каракай Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, Україна https://orcid.org/0009-0005-9260-5473

DOI:

https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359643

Ключові слова:

естетичне виховання, мистецтво, естетичний смак, дошкільники з інтелектуальними порушенням, пізнавальна діяльність, корекція

Анотація

У статті розглядаються наукові погляди щодо особливостей корекційної спрямованості естетичного виховання дошкільників з порушеннями інтелектуального розвитку. Окреслено вплив естетичного виховання на корекцію пізнавальної діяльності дошкільників з порушеннями інтелекту. Представлено результати дослідження рівнів інтересу до мистецтва, рівня сформованості естетичного смаку, вміння аналізувати художні твори та бачити прекрасне, вміння давати художньо-естетичну оцінку творам мистецтв. В процесі дослідження було використано такі методи, як бесіда та опитування, спостереження та аналіз, методи обробки даних.

Біографії авторів

Анастасія Григорчук, Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара

здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальності А6.01 Спеціальна освіта (Логопедія)

Анастасія Криворотько, Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара

доктор філософії, доцент кафедри педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти

Ілона Каракай, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальність А6.01 Спеціальна освіта (Логопедія)

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-04-02

Як цитувати

Григорчук, А., Криворотько, А., & Каракай, І. (2026). ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОРЕКЦІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, (1(15), 73–82. https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359643

Номер

№ 1(15) (2026)

Розділ

Статті