ПУБЛІЧНА ПОЛІТИКА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(15).2026.359645Ключові слова:
конкурентоспроможність закладів освіти, децентралізація, публічна політика в освіті, державно-громадське управління, органи місцевого самоврядування, розвиток територіальних громад, публічні інститути, стейкхолдери освіти, соціальна відповідальність освіти, стратегічне планування розвитку, мультифункціональні освітні центри, євроінтеграція освітиАнотація
У статті аналізується проблема підвищення конкурентоспроможності українських закладів освіти в умовах децентралізації, з особливим наголосом на формуванні та реалізації публічної політики у сфері управління освітою. Показано, що передача повноважень на місцевий рівень посилила роль органів місцевого самоврядування, громадськості та інших стейкхолдерів у прийнятті управлінських рішень у сфері освіти.
Обґрунтовано, що ефективна публічна політика передбачає відкритість, прозорість, участь громадськості та партнерство між закладами освіти, владою, бізнесом і громадськими організаціями. Саме така взаємодія створює умови для стратегічного розвитку закладів освіти, підвищення якості освітніх послуг і зміцнення їх позицій у громаді.
Зроблено висновок, що в умовах війни та соціально-економічних змін публічна політика управління освітою має бути спрямована на збереження людського потенціалу, підтримку закладів освіти та їх інтеграцію в стратегії розвитку територіальних громад.
