ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Анотація

У статті обґрунтовано значущість інтерактивних технологій як ключового інструменту формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкових класів. Розкрито сутність застосування інтерактивних технологій у контексті професійної підготовки педагога Нової української школи. Акцентовано увагу на перевагах тренінгової форми навчання, що реалізується на базі лабораторії Модернізації початкової освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

Автор доводить, що на відміну від традиційного навчання, тренінг забезпечує суб’єкт-суб’єктну взаємодію, активізує внутрішній потенціал особистості та розвиває здатність до прийняття неординарних професійних рішень. Описано етимологічну природу інтерактивності та її вплив на трансформацію професійних поглядів студентів. Визначено стратегічні цілі тренінгової взаємодії, серед яких: набуття нових навичок, корекція неефективних стилів спілкування та стимулювання рефлексивної культури майбутнього фахівця.