ЗДІЙСНЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЗА ПРОГРАМОЮ «ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ»

Анотація

У статті розкрито теоретичні та практичні аспекти здійснення індивідуального підходу до учнів початкової школи у процесі навчання за програмою «Інтелект». Обґрунтовано актуальність індивідуалізації навчання в умовах різнорівневої підготовки, темпу засвоєння матеріалу та пізнавальних можливостей молодших школярів. Проаналізовано психолого-педагогічні передумови реалізації індивідуального підходу, визначено ефективні методи й прийоми роботи з учнями. Особливу увагу приділено використанню диференційованих завдань, розвитку логічного й творчого мислення, формуванню навчальної мотивації та позитивного ставлення до навчання. Окреслено педагогічні умови, що забезпечують результативність навчання за програмою «Інтелект».