ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(3).2020.204294Ключові слова:
Гендер, гендерне виховання, гендерні стереотипи, гендерна культура, молодші школярі, початкова школа, формування особистості, гендерна ідентичність.Анотація
У статті розкривається актуальність дослідження процесу виховання гендерної культури молодших школярів. Розглянуті основні напрями сучасних психолого-педагогічних досліджень з проблеми становлення гендерного виховання молодших школярів. Визначені критерії сформованості гендерної культури. Представлений теоретичний аспект виховання гендерної культури дітей як передумови практичної складової процесу виховання цього виду культури. Показана роль батьків і учителя початкових класів у вихованні гендерної культури дітей. Запропоновані орієнтири (напрями і форми) спільної діяльності педагогів та батьків з питання, що вивчається.Посилання
Kagan, V. E. (1989). Stereotipy muzhestvennosti-zhenstvennosti i «obraz – Ja» u podroskov. Voprosy psihologii – Psychology issues, 3, 53–62 [in Russian].
KIkInezhdI, O. M., KIz, O. B. (2007). Formuvannya gendernoyi kulturi molodi: naukovo metodichni materiali do treningovoyi programi. Praktichna psihologiya ta sotsialna robota. – Practical psychology and social work, 8, 64‒68 [in Ukrainian].
Kravets, V. P. (2004). Pedagogika ta psihologiya: genderniy aspekt. Ternopil: Bogdan [in Ukrainian].
Kuznetsova, M. O gendernoyi kulturi vchitelay zamovte slovo. URL: http://www.krona.org.ua [in Ukrainian].
Terzi, P. P. (2007). Formuvannya gendernoyi kulturi studentiv vischih tehnichnih navchalnih zakladiv. Candidate’s thesis. Odesa [in Ukrainian].
Tsokur, O. (2006). Genderne vihovannya – nagalna potreba suchasnoyi osvitnoyi sistemi. Direktor shkoli. Ukrayina – Head teacher. Ukraine, 6, 6‒12 [in Ukrainian].
